ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц

Дворец творчества детей и молодёжи

Дворец творчества детей и молодёжи

МЕНЮ
Главная » Родителям » Почему ребенок проявляет непослушание?

Почему ребенок проявляет непослушание?

30 Апр 2019 Родителям 47

Добрый день, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о том, почему дети не слушаются, перечат, протестуют. Какие чувства они испытывают при этом и чего хотят. А также о том, чем вы можете помочь своим детям в таких ситуациях и как установить с ними доброжелательные отношения.

Ребенку приходится не просто в современном мире. Особенно, если нужно удовлетворить свои потребности и достичь результатов. Здесь он проявляет упорство, хитрость и силу воли. А что может происходить с ребенком, если он стремится быть значимым в своей семье? Ведь он готов прибегать к радикальным мерам, чтобы добиться внимания от родителей. В чем же причина потребности быть значимым? Для ребенка всегда на первом месте стоит потребность чувствовать свою важность и нужность в семье, сохранить привязанность, так как она обеспечивает ему выживание. Чтобы чувствовать свою значимость, ребенок готов пойти на любые действия.

Рассмотрим четыре способа, которые используют дети, чтобы добиться значимости в семье: привлекать внимание, бороться за власть, мстить, проявлять несостоятельность. Именно здесь и будет проявляться проблемное поведение в отношениях с родителями, чтобы удостовериться, что он им не безразличен.

Первый способ Привлекать внимание

Проявления: Чтобы обратить внимание на себя, ребенок бьет по самому больному месту: если родителям важны хорошие оценки, он будет приносить двойки; если у родителей есть культ здорового образа жизни – будет есть чипсы и прочее. Он будет делать именно то, на что родители острее реагируют. Ребенок добивается внимания, если:

  • Своим поведением вызывает в вас раздражение, злость
  • Специально вас отвлекает, когда вы заняты важными делами
  • На время прекращает плохое поведение, когда вы отвлекаетесь от своих дел и переключаете внимание на него
  • Специально проявляет лень, неопрятность и забывчивость.

Поведение родителей: Хвалить и подкреплять желательные действия. Когда же, наоборот, ребенок разбрасывает вещи, приносит двойки, делает назло – не реагировать. Можно просто сказать: «Мне не нравится, когда разбрасывают свои вещи. И мне хотелось бы, чтобы в нашем доме был порядок. Когда вещи будут убраны, мы с тобой поговорим». Не нужно ругаться, читать нравоучения, не нужно давать эмоций на плохое поведение. И, наоборот, когда ребенок убрал в шкаф за собой вещи, вы это заметили и про себя порадовались, скажите ему об этом, подкрепите своим вниманием: «Я заметила, что ты убрал свои вещи на место. Мне очень это понравилось. Люблю, когда в доме порядок».

Второй способ Бороться за власть

Проявления: Если действия ребенка не привели к желаемому результату, то, скорее всего, он начнет размышлять: «Никто не обращает на меня внимания, поэтому я стану самым главным в семье, и тогда меня заметят». Проблема в том, что родители вступают в эту борьбу. Как правило, побеждает всегда ребенок, так как его не тормозят чувства ответственности, вины, нормы и ценности.

Ребенок борется за власть, если:

  • Всеми способами добивается своего, не подчиняется, дерзит, спорит, проявляет упрямство
  • Старается подчинить себе взрослого
  • В отношениях с ним вы часто чувствуете бессилие, безысходность
  • Наблюдаются отношения «Кто кого!»

Поведение родителей: Укрепить свою родительскую позицию, наладить общую стратегию воспитания, чтобы ребенок «не подтягивал» другого родителя в коалицию в этой битве за власть. Понаблюдать, есть ли сферы жизни, где ребенок получает эту необходимую для себя значимость? Не слишком ли вы критикующий или обесценивающий родитель? Включите в обязанность ребенка (по согласованию с ним) ежедневное задание, допустим, с утра делать всем бутерброды или накрывать на стол, поливать цветы, гулять с собакой. Это позволит ребенку, во-первых, почувствовать свой статус, во-вторых, приучит к тому, что в семье у всех есть свои права и обязанности.

Третий способ Мстить

Проявления: Если ребенку не удалось добиться внимания и необходимого для него места в семье, то он начинает прибегать к более радикальным мерам – к мести. Мрачный, дерзкий, злобный ребенок бьет по самому больному месту, чтобы ощутить свою значимость. Родители могут мстить ребенку в ответ, и этот круговорот мести бывает невыносимым для близких людей.

Ребенок мстит, если:

  • Часто угрожает, пугает тем, что сделает что-то ужасное
  • Он делает больно демонстративно, чтобы видели другие люди
  • Вы часто чувствуете в отношениях с ним безысходность и обреченность, как будто ничего уже нельзя поделать, опускаются руки.

Поведение родителей: Взрослому важно увидеть, что за местью ребенка стоит реакция на родительское отвержение. Мстят тогда, когда обидно, а обида – это невыраженная злость. За злостью всегда стоит боль и неудовлетворенная потребность, в данном случае потребность в признании и в значимости. Поэтому ребенку важно дать понять, что он любим и необходим. Нужно избегать ответной мести: ударить, наорать, сделать назло. Лучше удалиться с этой ситуации и остыть, принять решение в спокойном состоянии. Если ситуация дошла до мести, сделайте то, что рекомендовано при борьбе за власть и при привлечении внимания.

Четвертый способ Проявлять несостоятельность

Проявления: Ребенок становится пассивным и прекращает попытки борьбы: «Я неудачник! У меня ничего никогда не получится!» Если ребенок сможет убедить взрослых в том, что он ничего не может, то тогда ему будут предъявлять меньше требований, и таким образом он избежит возможных унижений и неудач.

Ребенок проявляет несостоятельность, если:

  • Вы чувствуете в отношениях с ребенком безысходность и обреченность, как будто ничего уже нельзя поделать, опускаются руки
  • Он ничего не хочет, ни за что новое не берется, говорит, что не сможет
  • Взрослые начинают предъявлять к нему меньше требований.

Поведение родителей: Возвращать ребенку веру в свои силы, повышать самооценку похвалой и за результаты сделанного, и за намерения начать, попробовать. Следить за своей речью: не сравнивать с другими детьми, меньше критиковать и обвинять. Не делать за ребенка то, что он может сделать сам. Чаще подчеркивать способности и качества ребенка: «Да, жаль, рисовать тебе не нравится, но как же здорово ты поешь! Да, усидеть на месте тебе сложно, но зато ты такой находчивый и веселый». Чаще просить о помощи, чтобы ребенок почувствовал, что он тоже может вносить свой вклад, что в нем нуждаются.

До скорой встречи, уважаемые родители! Желаю вам успехов в общении со своими детьми, взаимопонимания и отличного настроения!

С уважением педагог-психолог
Гросс Елена Вячеславовна, тел. 89232044695

Виртуальный методический кабинет

Политика конфиденциальности

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

Принять
© 2019. Дворец творчества детей и молодёжи.