Дворец творчества детей и молодёжи

Во Дворце творчества детей и молодежи психолого-педагогическая поддержка осуществляется педагогом-психологом 1 квалификационной категории Гросс Е.В. по следующим направлениям:

– диагностическая;

– консультативная;

– коррекционно-развивающая;

– просветительская.

Диагностическая деятельность

Диагностическая работа с родителями осуществляется как в рамках консультаций повопросам воспитания детей и общения с ними, так и с целью выявления уровня удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения. Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что преобладающим является высокий уровень удовлетворенности родителей работой Дворца творчества детей и молодежи.  За последние 2 учебных года в процентном соотношении это может быть выражено следующим образом: из общего количества опрошенных родителей 90% с высоким уровнем удовлетворенности, 10% родителей – со средним уровнем. Родителей с низким уровнем удовлетворенности работой Дворца творчества детей и молодежи не выявлено.

Консультативная деятельность

Семья является первым уровнем оказания помощи ребенку при возникновении у него проблем, тормозящих развитие. Родители часто не различают собственные проблемы и проблемы, возникающие у детей. Они, и в том и в другом случае берут ответственность на себя. Таким образом, ребенок не научается принятию решений, а занимает пассивную позицию, ожидая, что за него все решат взрослые. Если в проблемной ситуации ребенок действует самостоятельно, он приобретает опыт, который способствует его развитию. Родители, направляя это развитие, создают условия для поиска ребенком альтернативных решений проблемы, а также организуют психологическую поддержку в семье. Таким образом, консультирование родителей осуществляетсяпо вопросам воспитания детей и общения с ними.

Качественный анализ консультативной деятельности позволяет сделать вывод, что основныевопросы обращения родителей — различные нарушения семейных отношений. Очень частопричиной этих нарушений является психологическая неграмотность в вопросах взаимодействия сдетьми и взрослыми. Результативность консультаций проявляется в изменении отношенияконсультируемого к проблеме, нахождении им способов самостоятельного и компетентного еерешения. А востребованность данного вида психологической услуги подтверждается положительной динамикой: ежегодно увеличивается количество родителей, обратившихся за помощью к психологу.

Коррекционно-развивающая деятельность

Коррекционно-развивающая работа с родителями осуществляется в рамках цикла занятий поустановлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.Эффективность данной работы подтверждают следующие отзывы родителей (по результатам анкетирования 2014-2015 г.):

«Понравилась тема «Конфликты», интересно было разрешать самому проблемную ситуацию, используя новые знания»;

«Очень нужные и полезные занятия»;

«Использую способы, помогающие установить и поддерживать дисциплину в семье. Способы дают хорошие результаты»;

«Мы начали хорошо кушать, друг друга слышать, понимать, разрешать конфликты»;

«Учимся договариваться с ребенком»;

«В результате применения активного слушания ребенок стал слышать меня»;

«Для меня было открытием то, что с ребенком нужно договариваться, а не приказывать»;

«Я стала больше прислушиваться к своему ребенку и стараюсь с ним договариваться»;

«Хочется поблагодарить за организацию «Школы для родителей». Такая школа позволяет понять и переоценить отношения в семье к детям. Позволяет услышать мнения не только специалистов, но и мнения других родителей с теми же вопросами и проблемами».

Психологическое просвещение

Ежегодно во Дворце творчества детей и молодежи проводится психологическое просвещение родителей в рамках семейного клуба «Как воспитать своего ребенка счастливым?», атак же организуются тренинги с родителями творческих объединений  по темам: «Семейные конфликты», «Родительские установки», «Что такое психологическое здоровье и как его сохранить», «Умеете ли вы любить своего ребенка?», «Подростковая агрессивность, как следствие деструктивного воспитания детей в семье», «Почему дети ведут себя плохо?», «Права детей и права родителей», психологическая лаборатория «Договариваемся с подростком» и другие.

Кроме перечисленных форм работы психологическое просвещение родителейосуществляется через информацию, предоставляемую на сайте Дворца, в разделе «Страничка психолога» по следующим темам:

• «Как научить ребенка позитивно мыслить»;
• «Целенаправленная визуализация»;
• «Обучение детей визуализации»;
• «Дисциплина. Поощрения и наказания»;
• «Как сформировать позитивное самовосприятие у детей?»;
• «О вреде негативных эмоций и о пользе позитивных»;
• «Как учить детей позитивным переживаниям»;
•  «Новые методы воспитания детей», а также через информацию на стенде Дворца: «Хочу быть самостоятельным», «Детские чувства»; «Детская ложь»; «Секреты бесконфликтного общения»; «Техники позитивного мышления»; «Сила слова, построение позитивных утверждений» и другие.

Разработаны рекомендации для родителей по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста, буклеты: «Создай себе настроение», «Способы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций», «Активное слушание», «Язык принятия и язык непринятия».

Результативностью просветительской деятельности с родителями является: 1) их высокаяактивность; 2) увеличение числа индивидуально консультируемых по рассматриваемым темам,так как не все участники могут публично задать вопрос по интересующей  теме; 3)заинтересованность родителей в психологических знаниях.