Психолого-педагогическое сопровождение родителей в рамках проекта “Дворец-центр семейного воспитания” |
Во Дворце творчества детей и молодежи психолого-педагогическая поддержка осуществляется педагогом-психологом 1 квалификационной категории Гросс Е.В. по следующим направлениям:
– диагностическая;
– консультативная;
– коррекционно-развивающая;
– просветительская.
Диагностическая деятельность
Диагностическая работа с родителями осуществляется как в рамках консультаций повопросам воспитания детей и общения с ними, так и с целью выявления уровня удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения. Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что преобладающим является высокий уровень удовлетворенности родителей работой Дворца творчества детей и молодежи. За последние 2 учебных года в процентном соотношении это может быть выражено следующим образом: из общего количества опрошенных родителей 90% с высоким уровнем удовлетворенности, 10% родителей – со средним уровнем. Родителей с низким уровнем удовлетворенности работой Дворца творчества детей и молодежи не выявлено.
Консультативная деятельность
Семья является первым уровнем оказания помощи ребенку при возникновении у него проблем, тормозящих развитие. Родители часто не различают собственные проблемы и проблемы, возникающие у детей. Они, и в том и в другом случае берут ответственность на себя. Таким образом, ребенок не научается принятию решений, а занимает пассивную позицию, ожидая, что за него все решат взрослые. Если в проблемной ситуации ребенок действует самостоятельно, он приобретает опыт, который способствует его развитию. Родители, направляя это развитие, создают условия для поиска ребенком альтернативных решений проблемы, а также организуют психологическую поддержку в семье. Таким образом, консультирование родителей осуществляетсяпо вопросам воспитания детей и общения с ними.
Качественный анализ консультативной деятельности позволяет сделать вывод, что основныевопросы обращения родителей — различные нарушения семейных отношений. Очень частопричиной этих нарушений является психологическая неграмотность в вопросах взаимодействия сдетьми и взрослыми. Результативность консультаций проявляется в изменении отношенияконсультируемого к проблеме, нахождении им способов самостоятельного и компетентного еерешения. А востребованность данного вида психологической услуги подтверждается положительной динамикой: ежегодно увеличивается количество родителей, обратившихся за помощью к психологу.
Коррекционно-развивающая деятельность
Коррекционно-развивающая работа с родителями осуществляется в рамках цикла занятий поустановлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.Эффективность данной работы подтверждают следующие отзывы родителей (по результатам анкетирования 2014-2015 г.):
«Понравилась тема «Конфликты», интересно было разрешать самому проблемную ситуацию, используя новые знания»;
«Очень нужные и полезные занятия»;
«Использую способы, помогающие установить и поддерживать дисциплину в семье. Способы дают хорошие результаты»;
«Мы начали хорошо кушать, друг друга слышать, понимать, разрешать конфликты»;
«Учимся договариваться с ребенком»;
«В результате применения активного слушания ребенок стал слышать меня»;
«Для меня было открытием то, что с ребенком нужно договариваться, а не приказывать»;
«Я стала больше прислушиваться к своему ребенку и стараюсь с ним договариваться»;
«Хочется поблагодарить за организацию «Школы для родителей». Такая школа позволяет понять и переоценить отношения в семье к детям. Позволяет услышать мнения не только специалистов, но и мнения других родителей с теми же вопросами и проблемами».
Психологическое просвещение
Ежегодно во Дворце творчества детей и молодежи проводится психологическое просвещение родителей в рамках семейного клуба «Как воспитать своего ребенка счастливым?», атак же организуются тренинги с родителями творческих объединений по темам: «Семейные конфликты», «Родительские установки», «Что такое психологическое здоровье и как его сохранить», «Умеете ли вы любить своего ребенка?», «Подростковая агрессивность, как следствие деструктивного воспитания детей в семье», «Почему дети ведут себя плохо?», «Права детей и права родителей», психологическая лаборатория «Договариваемся с подростком» и другие.
Кроме перечисленных форм работы психологическое просвещение родителейосуществляется через информацию, предоставляемую на сайте Дворца, в разделе «Страничка психолога» по следующим темам:
- «Как научить ребенка позитивно мыслить»;
- «Целенаправленная визуализация»;
- «Обучение детей визуализации»;
- «Дисциплина. Поощрения и наказания»;
- «Как сформировать позитивное самовосприятие у детей?»;
- «О вреде негативных эмоций и о пользе позитивных»;
- «Как учить детей позитивным переживаниям»;
- «Новые методы воспитания детей», а также через информацию на стенде Дворца: «Хочу быть самостоятельным», «Детские чувства»; «Детская ложь»; «Секреты бесконфликтного общения»; «Техники позитивного мышления»; «Сила слова, построение позитивных утверждений» и другие.
Разработаны рекомендации для родителей по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста, буклеты: «Создай себе настроение», «Способы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций», «Активное слушание», «Язык принятия и язык непринятия».
Результативностью просветительской деятельности с родителями является: 1) их высокаяактивность; 2) увеличение числа индивидуально консультируемых по рассматриваемым темам,так как не все участники могут публично задать вопрос по интересующей теме; 3)заинтересованность родителей в психологических знаниях.
