Художественная направленность |
1. «Академия творчества» – дополнительная общеобразовательная программа обучения декоративным видам творчества, рассчитана на 2 года обучения детей от 10 до 12 лет.
Основная цель программы: формирование у учащихся основ художественной культуры средствами народного и современного искусства.
Задачи, решаемые в процессе реализации программы.
- Познакомить с историей и современными направлениями развития декоратвно-прикладного творчества
- Научить овладению различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе.
- Научить технологиям различного вида мастерства.
Данная программа является модульной и объединяет различные виды творчества: квиллинг, оригами, модульное оригами, декоративное вязание крючком, фриволите, киригами, сутажную вышивку, плетение из газетных трубочек.
- «Сундучок идей» – дополнительная общеобразовательная программа обучения декоративным видам творчества, срок реализации 3 года, для детей 7 – 10 лет.
Основная цель программы: раскрытие индивидуальности ребенка через вовлечение в творческий процесс; воспитание гармонично развитой личности, приобщение к миру прекрасного.
Задачи, решаемые в процессе реализации программы.
Образовательные:
- Обучение практическим навыкам и техническим приемам работы с различными материалами;
- Активизация творческого поиска при изготовлении оригинальных, современных изделий прикладного творчества;
Развивающие:
- Развитие интереса детей к различным видам прикладного творчества;
- Развитие творческого мышления, художественного и эстетического вкуса;
- Развитие способности образно мыслить и анализировать.
Воспитательные:
- Воспитание терпения, усидчивости, аккуратности, бережливости, взаимопомощи;
- Создание базы для творческого мышления и развития детей;
- Формирование общей культуры личности ребенка, способной адаптироваться в современном обществе.
Содержание программы позволяет обучающимся приобрести общекультурный уровень развития в области прикладного творчества.
Программа является модульной и объединяет различные виды творчества: квиллинг, декоративное вязание крючком (изготовление мягкой игрушки), бисероплетение, ковровую вышивку (ковроткачество), изготовление сувениров из различных материалов с совмещением различных техник исполнения.
- «В мире прекрасных звуков» – комплексная дополнительная общеобразовательная программа обучения музыкальному искусству. Возраст детей: 6 -16 лет, срок реализации: 8 лет.
Цель программы: формирование музыкально-эстетических интересов и культуры детей и подростков посредством обучения игры на музыкальных инструментах и овладения основ музыкального искусства.
Задачи:
- изучение основ теории музыки (знакомство с музыкальной терминологией, освоение средств музыкальной выразительности, овладение различными исполнительскими навыками);
- развитие музыкального слуха, формирование эмоционального восприятия музыки, творческого воображения, фантазии, индивидуальных способностей и навыков импровизации;
- развитие психологических способностей: памяти, внимания, мышления;
- формирование положительной эмоциональной реакции ребенка на музыку.
- формирование нравственных норм межличностных отношений, навыков поведения и работы в коллективе,
- развитие навыков трудолюбия, коллективизма и ответственности;
- воспитание гражданственности и любви к Родине через изучение русской народной и классической культуры, воспитание чувства уважения и почитания народных традиций.
- «Баян. Аккордеон» – учебная программа комплексной дополнительной общеобразовательной программы обучения музыкальному искусству «В мире прекрасных звуков». Возраст детей: 7 -16 лет. Срок реализации: 8 лет.
Цель программы: формирование музыкальной культуры ребенка средствами обучения основам музыкального исполнительства.
Задачи:
- развитие базовых музыкальных способностей ребенка (память, слух, чувство ритма);
- становление фантазии и воображения, музыкально-образного восприятия и эмоционального исполнения музыки,
- обучение учащихся основам техники исполнения (освоение двигательных навыков, развитие беглости пальцев, овладение различными исполнительскими штрихами и динамическими градациями);
- изучение основ теории музыки (формирование понятия звуковысотной и ритмической организации музыки, освоение средств музыкальной выразительности, знакомство с музыкальной терминологией),
- расширение кругозора детей в области музыкального искусства (знакомство с музыкальными жанрами, основными формами, сведениями о жизни и творчестве композиторов-классиков, изучение лучших произведений современных авторов);
- воспитание культуры исполнения и культуры сценического поведения;
- формирование устойчивого интереса и любви к музыке и потребности в активном общении с музыкальным искусством;
- воспитание эмоциональной отзывчивости, музыкально-эстетического вкуса, эмоциональной культуры учащихся.
- «Лаборатория живого звука» – дополнительная общеобразовательная программа по обучению игре на музыкальных инструментах. Программа рассчитана на 3 года обучения, возраст обучающихся составляет 15 – 18 лет.
Цель программы –формирование и развитие творческих компетентностей учащихся посредством овладения навыками игры на музыкальных инструментах.
В ходе достижения этой цели решаются следующие задачи:
Обучающие:
- развитие практических умений игры на музыкальных инструментах;
- изучение музыкальных произведений разных народов;
- формирование практических умений и навыков в следующих видах музыкально-творческой деятельности: слушание музыки, сольное и ансамблевое исполнение, импровизация.
Развивающие:
- развитие музыкальных способностей (слуха, чувства ритма и памяти);
- приобщение к музыкальному искусству посредством ансамблевого музицирования;
- развитие способностей к музыкальной импровизации и сочинительству.
- расширение музыкального кругозора через знакомство с лучшими образцами классической, народной и популярной музыки.
Воспитательные:
- развитие творческих компетентностей учащихся в процессе совместного обучения, подготовки и организации концертов и других общественных мероприятий;
- воспитание положительных личностных качеств, воспитание музыкальной и общей культуры личности ребенка для успешной адаптации в современном обществе;
- развитие слушательской и исполнительской культуры учащихся;
формирование потребности в музыкальном самообразовании.
- «Фортепиано» – учебная программа комплексной дополнительной общеобразовательной программы обучения музыкальному искусству «В мире прекрасных звуков». Возраст детей: 7-16 лет. Срок реализации: 8 лет.
Цель программы: формирование музыкальной культуры ребенка через обучение основам музыкального исполнительства и развитие специальных музыкальных способностей.
Для достижения намеченной цели необходимо решить следующие задачи:
- развитие базовых музыкальных способностей ребенка (память, слух, чувство ритма);
- развитие фантазии и воображения, музыкально-образного восприятия и эмоционального исполнения музыки,
- обучение учащихся основам техники исполнения (освоение двигательных навыков, развитие беглости пальцев, овладение различными исполнительскими штрихами и динамическими градациями);
- изучение основ теории музыки (формирование понятия звуковысотной и ритмической организации музыки, освоение средств музыкальной выразительности, знакомство с музыкальной терминологией),
- расширение кругозора детей в области музыкального искусства (знакомство с музыкальными жанрами, основными формами, сведениями о жизни и творчестве композиторов-классиков, изучение лучших произведений современных авторов);
- воспитание музыкально-эстетического вкуса, культуры сценического поведения.
- «По ступенькам музыкальных знаний» – дополнительная общеобразовательная программа по сольфеджио. Возраст детей: 7-11 лет. Срок реализации: 4 года.
Цель программы – музыкально-эстетическое воспитание учащихся путем формирования их музыкальной грамотности.
Задачи:
– формирование прочных слуховых навыков;
– умение сознательно интонировать и воспроизводить мелодии по нотной записи;
– развитие музыкальных данных (слух, ритм, память);
– освоение теоретических основ музыкального искусства;
– выявление творческих задатков.
Программы по сольфеджио включает следующие разделы:
- вокально-интонационные навыки;
- сольфеджирование и пение с листа;
- воспитание чувства метроритма;
- воспитание музыкального восприятия ( анализ на слух);
- музыкальный диктант;
- воспитание творческих навыков;
- теоретические сведения.
- «Азбука драйва» – дополнительная общеобразовательная программа обучения игре на музыкальных инструментах. Срок обучения по программе составляет 3 года. Возраст детей: 12-18 лет.
Цель программы – создание условий для развития творческих компетентностей учащихся посредством приобщения их к музыкальному искусству.
В ходе достижения этой цели решаются следующие задачи:
Обучающие:
- овладение приёмами игры на музыкальных инструментах;
- обучение основам теории музыки;
- знакомство с музыкой разных народов и исторических периодов;
- овладение практическими умениями и навыками в следующих видах музыкально-творческой деятельности: слушание музыки, сольное и ансамблевое исполнении, импровизация.
Развивающие:
- развитие музыкальных способностей (слуха, чувства ритма и памяти);
- приобщение к музыкальному искусству посредством ансамблевого музицировния;
- развитие способностей к музыкальной импровизации и сочинительству.
- расширение музыкального кругозора через знакомство с лучшими образцами классической, народной и популярной музыки.
Воспитательные:
- развитие творческих компетентностей учащихся в процессе совместного обучения, подготовки и организации концертов и других общественных мероприятий;
- воспитание положительных личностных качеств, воспитание музыкальной и общей культуры личности ребенка для успешной адаптации в современном обществе;
- формирование слушательской и исполнительской культуры учащихся;
- формирование потребности в музыкальном самообразовании.
В процессе обучения учащийся развивает такие способности как музыкальный слух и музыкальная память, абстрактно-образное мышление, творческое воображение, умение воспринимать и характеризовать музыкальные произведения.
- «Лаборатория живого звука» – дополнительная общеобразовательная программа по обучению игре на музыкальных инструментах. Срок реализации программы составляет 3 года. Возраст обучающихся 15 – 18 лет.
Цель программы –формирование и развитие творческих компетентностей учащихся посредством овладения навыков игре на музыкальных инструментах.
В ходе достижения этой цели решаются следующие задачи:
Обучающие:
- развитие практических умений игры на музыкальных инструментах;
- изучение музыкальных произведений разных народов;
- формирование практических умений и навыков в следующих видах музыкально-творческой деятельности: слушание музыки, сольное и ансамблевое исполнении, импровизация.
Развивающие:
- развитие музыкальных способностей (слуха, чувства ритма и памяти);
- приобщение к музыкальному искусству посредством ансамблевого музицировния;
- развитие способностей к музыкальной импровизации и сочинительству.
- расширение музыкального кругозора через знакомство с лучшими образцами классической, народной и популярной музыки.
Воспитательные:
- развитие творческих компетентностей учащихся в процессе совместного обучения, подготовки и организации концертов и других общественных мероприятий;
- воспитание положительных личностных качеств, воспитание музыкальной и общей культуры личности ребенка для успешной адаптации в современном обществе;
- развитие слушательской и исполнительской культуры учащихся;
- формирование потребности в музыкальном самообразовании.
Основная задача педагогического процесса – помочь учащемуся сформировать творческий подход к решению предлагаемых ему задач, научить его объективно оценивать свои успехи и неудачи, пробудить тягу к самообразованию. Такая способность в дальнейшем может применяться в любой сфере жизни.
- «Волшебная страна звуков» – дополнительная общеобразовательная программа по вокалу. Возраст обучающихся по программе детей от 5 до 11 лет. Срок реализации 5 лет.
Цель программы: формирование эмоционально-ценностного отношения к музыке средством вокального искусства через занятия в детском коллективе.
Задачи, решаемые в процессе реализации программы:
Образовательные:
- формирование певческих умений и навыков;
- овладение навыками бережного отношения к своему голосовому аппарату;
- обучение основам теории музыки и нотной грамоты;
- формирование интереса к образцам национальной и зарубежной классической и современной музыки;
- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: пении, в слушании музыки, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений.
Развивающие:
- формирование базовых музыкальных способностей: координация голоса и слуха, чувства метроритма;
- развитие психологических способностей: памяти, внимания, мышления;
- развитие образного и ассоциативного мышления, творческого воображения,
- приобщение к музыкальному искусству посредством вокально-певческого жанра как одного из самых доступных и массовых видов музыкальной деятельности;
- развитие интереса детей к разным музыкальным жанрам;
Воспитательные:
- воспитание культуры поведения в детском вокальном коллективе, терпения и усидчивости;
- формирование дружеских, товарищеских отношений между детьми;
- воспитание эмоционально положительного отношения к хоровому пению как одному из видов музыкального искусства.
- знакомство с городской культурной средой: театр, концертные залы, выставки, музеи.
Главные принципы педагогического взаимодействия с детьми:
- педагогический, творческий поиск;
- совместное детское и взрослое творчество;
- доброжелательная, вдохновляющая атмосфера;
открытость для любых творческих контактов.
- «Палитра детских голосов» – дополнительная общеобразовательная программа по вокалу. Возраст детей: 10-16 лет. Срок реализации: 3 года.
Цель программы: развитие творческого потенциала, вокальных навыков и эмоционально-ценностного отношения к музыке средствами вокального искусства через занятия в детском коллективе.
Задачи, решаемые в процессе реализации программы:
Образовательные:
- расширить знания обучающихся о музыкальной грамоте и искусстве вокала, различных жанрах и стилевом многообразии вокального искусства, выразительных средствах, особенностях музыкального языка;
- приобщить к музыкальному искусству, к образцам национальной и зарубежной классической и современной музыки;
Развивающие:
- развивать практические умения, знания и навыки в различных видах музыкально-творческой деятельности: в слушании музыки, пении (в том числе ориентацией на нотную запись), музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений.
- развивать музыкальные способности (музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память и восприимчивость);
- развивать образное и ассоциативное мышление, творческое воображение,
- развивать интерес к исполнению разножанровых произведений.
Воспитательные:
- воспитывать у учащихся уважение и признание певческих традиций, духовного наследия, устойчивый интерес к вокальному искусству;
- воспитывать терпение, усидчивость; умение работать в творческом коллективе;
воспитывать музыкальную и общей культуры личности ребенка, способной адаптироваться в современном обществе.
Программа предусматривает пять направлений:
- Вокально-хоровая работа
- Музыкально-теоретическая подготовка
- Теоретико-аналитическая работа
- Постановочно- репетиционная деятельность
- Концертно-исполнительская деятельность.
- «От знаний, умений к творчеству» – дополнительная общеобразовательная программа по хореографии. Срок реализации: 9 лет. Возраст детей: 7 – 17 лет.
Цель программы:
Воспитание и развитие социально адаптированной, физически и духовно здоровой, творческой личности, путем вовлечения в различные виды деятельности через занятия хореографией.
Задачи программы:
- формирование познавательного интереса;
- обучение танцевальному искусству с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, достижение в обучении максимально высокого результата;
- формирование и развитие навыков самостоятельного творческого мышления, потребности к самообразованию, стимулирование и развитие процесса поиска и творчества учащихся;
- воспитание эстетического вкуса, коммуникативной культуры, качеств, необходимых для социализации личности: воли, доброты, целеустремленности;
- мотивация на здоровой образ жизни.
- «От ритмики к танцу» – дополнительная общеобразовательная программа по хореографии. Срок реализации: 2 года. Возраст обучающихся: 5-7 лет.
Цель программы: создание условий, способствующих раскрытию и развитию природных задатков и творческого потенциала ребёнка в образовательном процессе обучения искусству хореографии.
Задачи программы:
- освоение основ музыкальной культуры, танцевальности, артистизма; эмоциональной сферы, координации хореографических движений, исполнительских умений и навыков;
- формирование правильной осанки, укрепление суставно-двигательного и связочного аппарата, развитие природных физических данных, коррекция опорно-двигательного аппарата ребенка;
- развитие элементарных пространственных представлений; ориентация детей в ограниченном сценическом пространстве, композиционных перестроениях танцевальных рисунков – фигур;
- ознакомление детей с историей возникновения и развития хореографического искусства;
- расширение кругозора, образно-художественного восприятие мира, воспитание общей культуры, коллективизма и гуманизма;
- развитие репродуктивного и продуктивного воображения, фантазии, творчества, наглядно – образного, ассоциативного мышления, самостоятельного художественного осмысления хореографического материала.
- «Сотвори себя сам» – дополнительная общеобразовательная программа по обучению театральному искусству. Срок реализации: 5 лет. Возраст детей: 9 – 17 лет.
Основная цель образовательной программы: формирование социально-успешной, гармоничной личности ребенка через занятия театральным искусством.
Достижение этой цели возможно при решении следующих задач:
- овладение учащимися умениями и навыками, обеспечивающими самореализацию личности в области театрального искусства.
- формирование нравственности учащегося.
- формирование трудовых и волевых навыков ребёнка-артиста.
- развитие ведущих черт творческой индивидуальности учащегося.
- формирование эстетического видения окружающего мира.
- формирование гражданственности.
- выработка навыков здорового образа жизни.
- «Мир игрушки» – дополнительная общеобразовательная программа по конструированию и изготовлению мягкой игрушки. Срок реализации: 4 года. Возраст детей: 8 – 13 лет.
Цель программы: формирование устойчивого интереса детей к различным видам декоративно-прикладного творчества посредством овладения различными техниками изготовления мягкой игрушки.
Основные задачи программы:
- Знакомство с народными традициями и историей возникновения игрушки.
- Обучение практическим навыкам работы и технологическим приемам изготовления мягкой игрушки.
- Развитие природного потенциала ребенка (фантазии, творчества; индивидуальности).
- Развитие способности образно мыслить и анализировать.
- Формирование художественно-эстетического вкуса, коммуникативных навыков, внимательного и уважительного отношения к людям, стремление к взаимопомощи.
- Формирование навыков здорового образа жизни.
- Привитие таких качеств как, терпение, усидчивость, взаимопомощь, ответственность.
Программа по изготовлению мягкой игрушки является модульной и содержит отельные блоки, что позволяет быть данной программе корректируемой, т.е. при каких либо «сбоях» в ее реализации можно, переставляя разделы, варьируя методику, достичь ожидаемых результатов.
Блоки программы:
- Изготовление мягкой игрушки предусматривает знакомство с историей возникновения игрушки, с этапами изготовления игрушки.
- Вязание крючком способствует развитию образного и пространственного мышления, художественного вкуса при оформлении изделий, предусмотренных программой.
- Аппликация и лоскутная мозаика способствую развитию чертежных навыков, знакомству с основными геометрическими понятиями, воспитания у ребенка чувства цвета, композиционного решения, аккуратности и бережного отношения к материалу.
- Художественно-декоративное направление предусматривает работу с различными материалами (акварельными, масляными красками, лаком) при изготовлении сувенира.
- Изготовление изделий с элементами игрушки дает начальные навыки моделирования и конструирования.
- «Макияж и моделирование причесок» – дополнительная общеобразовательная программа. Возраст детей: 13-18 лет. Срок реализации: 2 года.
Цель: привитие эстетического вкуса учащимся через обучение макияжу и моделированию причесок.
Задачи:
- Создание комплекса знаний и умений по уходу за своей внешностью и применением средств косметики, основам боди-арта и модных тенденций: менди, бинди, пирсинга.
- Развитие устойчивого интереса к выбранному виду деятельности, подготовка к осознанному выбору профессии.
- Привитие понятия о красоте, формирование стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, делах, поступках, внешнем виде.
- Содействие адаптации подростка в обществе.
- Создание условий для самовыражения и самореализации через организацию воспитательного процесса.
- «Душой исполненный полет» – дополнительная общеобразовательная программа по хореографии. Возраст детей: 7-14 лет. Срок реализации: 7 лет.
Цель программы: Создание условий, способствующих раскрытию и развитию природных задатков и творческого потенциала ребёнка в процессе обучения искусству хореографии.
Задачи программы:
– освоение основ музыкальной культуры, танцевальности, артистизма, эмоциональной сферы, координации хореографических движений, исполнительских умений и навыков;
– развитие природных способностей воспитанника (слух, координация, чувство ритма, пластичность);
– привитие культуры исполнительского мастерства;
– развитие общей культуры;
– формирование и развитие навыков самостоятельного творческого мышления, потребности к самообразованию, стимулирование и развитие процесса поиска и творчества учащихся;
– формирование и развитие духовности, эмоциональности, глубоких эстетических чувств, гуманного отношения к людям, идейно-нравственной направленности через танцевальный репертуар;
– воспитание коммуникативной культуры, качеств, необходимых для социализации личности: воли, доброты, целеустремлённости;
– мотивация на здоровый образ жизни;
– воспитание трудолюбия и самодисциплины.
Отличительной особенностью данной дополнительной образовательной программы является то, что она рассчитана на работу с детьми независимо от наличия у них специальных способностей.
- «Акцент» – дополнительная общеобразовательная программа обучения игре на ударных инструментах. Возраст детей: 12 – 17 лет. Срок реализации: 2 года.
Цель программы – создание условий для развития творческих компетентностей учащихся посредством приобщения их к музыкальному искусству.
В ходе достижения этой цели решаются следующие задачи:
а) Формирование основных навыков ансамблевого музицирования, позволяющих демонстрировать в ансамблевой игре единство исполнительских намерений и реализацию исполнительского замысла: взаимной координации, устойчивой интонации, единства фразировки, владения тембровым слухом, владения навыком совместной игры, понимания роли и значения исполняемой партии;
б) Развитие интереса и любви к классической, эстрадно-джазовой музыке и музыкальному творчеству;
в) Развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, ритма, музыкальности и артистизма;
г) Освоение музыкальной грамоты как необходимого средства для музыкального исполнительства на ударных инструментах;
д) Овладение основными исполнительскими навыками игры на ударных инструментах, позволяющими грамотно исполнять музыкальные произведения соло и в ансамбле;
е) Обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом, чтение с листа нетрудного текста;
ж) Развитие исполнительской техники;
з) Приобретение детьми опыта творческой деятельности и публичных выступлений.
В процессе обучения учащийся развивает такие способности как музыкальный слух и музыкальная память, абстрактно-образное мышление, творческое воображение, умение воспринимать и характеризовать музыкальные произведения.
- Дополнительная общеобразовательная программа обучения конструированию и моделированию одежды. Срок реализации: 5 лет. Возраст детей: 10 – 18 лет.
Цель программы: создание условий для развития индивидуальных особенностей ребенка, для его самовыражения и самореализации через обучение конструированию и моделированию одежды.
Задачи программы.
Образовательные:
- Знакомство и изучение комплекса знаний и умений в области конструирования и моделирования одежды, обеспечивающих возможность самостоятельной разработки и создания модели.
Развивающие:
- Развитие у учащихся творческого потенциала и устойчивого интереса к декоративно-прикладному творчеству через использование на занятиях технологий развивающего обучения.
- Формирование стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, делах, поступках, внешнем виде.
Воспитательные:
- Привитие художественного вкуса.
- Развитие коммуникативных качеств личности учащихся.
- Формирование положительной мотивации к совместной творческой деятельности.
- «Путешествие в мир искусства» – дополнительная общеобразовательная программа. Возраст детей: 7 – 16 лет. Срок реализации: 6 лет.
Целевое назначение программы – способствовать формированию творческой личности в процессе занятий изобразительным творчеством.
Пути реализации программы (задачи):
- Создать условия для развития творческой личности, повышения самооценки, стимулирования потребности в совершенствовании знаний, умений и навыков воспитанников.
- Способствовать развитию творческого мышления, как психологического процесса: воображения и логики.
- Познакомить с теоретическими и практическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусств, для грамотного выполнения творческих художественных работ.
- Научить выполнять работы различными художественными средствами, техниками и материалами, согласно творческому замыслу.
- Способствовать в подготовке конкурентоспособного уровня творческой деятельности детей для участия в конкурсах, выставках и профессиональному самоопределению.
Занятия по программе на всех уровнях обучения определены на четыре основных раздела:
- Композиция.
- Виды изобразительного искусства.
- Изобразительные средства.
- Упражнения на развитие творческих характеристик: воображения, логики.
- «Мир глазами детей» – дополнительная общеобразовательная программа по изобразительному искусству. Возраст детей: 7 – 17 лет. Срок реализации: 4 года.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: формирование нравственно-эстетического отношения учащихся к предметам и явлениям окружающей действительности средствами изобразительного искусства. Задачи, решаемые в процессе реализации программы:
Образовательные: – формировать навыки рисования с натуры, по памяти и по представлению; – научить изображать предметы во взаимосвязи с пространством и окружающей средой; – научить теоретическим основам живописи, основам цветоведения, перспективы, теории теней, композиции, технологии и техника живописи.
Развивающие: – развивать художественный вкус, творческие начала в изобразительной деятельности;
– развивать интерес детей к различным видам изобразительного искусства. Воспитательные: – воспитывать нравственно-эстетические качества учащихся через знакомство с выдающимися произведениями изобразительного искусства и народного декоративно-прикладного творчества.
Данная программа направлена на эстетическое воспитание учащихся, способствует развитию творческой активности и художественных способностей. Учащиеся приобретают навыки и основы художественной грамотности. С помощью рисования с натуры развивается наблюдательность, точность, внимательность в изображении и зрительная память, углубленный интерес к окружающему миру вещей и явлений, развивается образное восприятие.
- «Мир танца» – дополнительная общеобразовательная программа по хореографии. Возраст детей: 7 – 16 лет. Срок реализации: 9 лет.
Главная цель программы – создать благоприятные условий для расскрытия творческих способностей формирующейся личности ребенка, содействовать воспитанию духовно-нравственных основ, эмоционального мира через приобщение к искусству народного танца.
Исходя из цели программы, определяются ее задачи:
- изучение истории танцевальной культуры, основ актёрского мастерства танцоров;
- развитие чувства ритма и музыкальности детей, их моторно-двигательной памяти, логического мышления;
- формирование художественного вкуса и коммуникативной культуры;
- воспитание интереса к народной культуре, потребности в полноценной организации свободного времени.
Успешная реализация поставленных задач зависит от:
- увлечения ребенка занятиями в творческом объединении;
- развития у него желания работы на сцене, исходя из его интересов;
- осознания необходимости труда, так как талант – это только начало, а успех зависит от работоспособности;
- успешного формирования этических норм творчества;
- организации концертных выступлений для того, чтобы дети убедились в необходимости своей работы и могли реализовать свой творческий потенциал.
- «На пути к образу» – дополнительная общеобразовательная программа обучения сценическому движению. Возраст детей: 7 – 11 лет. Срок реализации: 4 года.
Цель программы: разностороннее развитие и воспитание личностных качеств ребенка, его творческих способностей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей через обучение сценическому мастерству.
Задачи программы:
- развитие общей культуры, природных способностей ребёнка (слух, чувство ритма, координацию, пластичность, исполнительские способности);
- становление основных психических процессов ребенка: воображения, фантазии, памяти, ассоциативно-образного мышления, желания импровизировать;
- формирование способностей, необходимых для занятий (выносливость, концентрация внимания, умение ориентироваться в пространстве);
- обучение элементам различных танцевальных направлений, соединению их в связки и комбинации и умению исполнять их в разных последовательностях, использовать эти связки в сценических постановках.
- формирование познавательного интереса;
- воспитание уважения к профессиональной деятельности других людей;
- развитие коммуникативных качеств, умения взаимодействовать и общаться с окружающим миром;
- формирование активного, творческого отношения к жизни, самостоятельности и инициативы;
- общее эстетическое развитие.
Программа предусматривает преподавание по следующим дисциплинам:
- Основы сценического движения (хореография).
- Актерская грамота «Театральные ступеньки».
- «Духовой оркестр» – дополнительная общеобразовательная программа обучения игре на духовых инструментах. Возраст детей: 9 – 15 лет. Срок реализации: 4 года.
Цели и задачи программы формирование и развитие у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок путем приобщения их к музыкальному искусству.
В ходе достижения цели, решение следующих задач:
Образовательные:
- овладение исполнительскими навыками игры на духовых инструментах;
- изучение основ элементарной теории музыки и нотной грамоты;
- формирование умения творчески и эмоционально исполнять музыкальные произведения.
Развивающие:
- развитие музыкальных способностей (слуха, чувства метроритма, музыкальной памяти и интонации);
- развитие технических навыков игры на духовых инструментах;
- формирование музыкального вкуса, ознакомление с лучшими образцами классической, народной, популярной музыки и другими жанрами.
Воспитательные
- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих принимать и уважать духовные и культурные ценности разных народов;
- формирование у детей коммуникативных навыков, чувства ответственности и дисциплинированности.
- формирование слушательской и исполнительской культуры.
- «Зернышко» – интегрированная дополнительная общеобразовательная программа обучения основам фитодизайна. Возраст детей: 7 – 14 лет. Срок реализации: 4 года.
Основная цель программы: формирование разносторонней творческой личности через развитие природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей для самореализации в различных видах и формах художественно – творческой деятельности.
Задачи, решаемые в процессе реализации программы:
Обучающие задачи:
- Познакомиться с лучшими образцами в области фитодизайна, используя интеграцию трех основных искусств.
- Обучить техническим (практическим) приёмам изготовления поделок, сувениров, коллажей, простейших аранжировок и композиций из флористического материала.
- Освоить выразительные возможности художественных материалов, умение пользоваться ими в свободной творческой деятельности.
- Познакомиться с разнообразием растительного мира близлежащего к нам окружения.
Развивающие задачи:
- Развивать интерес к данному виду прикладного творчества «фитодизайн» и соприкасающимися с ним разделам изобразительного искусства. Способствовать активной творческой деятельности учащихся в различных видах искусства.
- Развивать художественно-эстетический вкус, чувство цвета, гармонии, пропорций, композиционного построения. Формировать эмоционально – ценностное эстетическое отношение к миру.
З. Развивать умение образно мыслить, анализировать, обобщать, делать выводы, классифицировать, умение находить новые нестандартные решения творческих задач, творческое саморазвитие обучающихся в самостоятельной деятельности.
- Способствовать укреплению физического и психического здоровья, эмоционального благополучия воспитанников.
Воспитательные задачи:
- Приобщать учащихся к изучению культурных традиций и историческому наследию Родины, воспитывать уважение и интерес к культурным ценностям, народному творчеству, национальному и мировому искусству.
- Воспитывать понимание красоты произведений искусства, потребность общения с ними, желание строить жизнь по законам красоты.
- Формировать осознание экологической ценности природы и её единства
с человеком. Прививать экологическую культуру, культуру труда (бережное отношение к природе и природным материалам, к оборудованию).
- Способствовать формированию общей культуры, коммуникативных
способностей и умения адаптироваться в обществе сверстников и взрослых, созданию творческого коллектива.
Образовательная программа построена с учетом всех дидактических принципов: доступности, научности, наглядности, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, связи теории с практикой.
- «Кладовая радости» – дополнительная общеобразовательная программа обучения декоративно – прикладным видам творчества. Возраст детей: 8 – 14 лет. Срок реализации: 4 года.
Цель программы: Приобщение детей к ценностям культурного мира через изучение истории и традиций народного прикладного искусства на занятиях по декоративно-прикладному творчеству.
Задачи:
- Обучение учащихся основам прикладного творчества, создание комплекса знаний и умений в области искусства бисероплетения, вышивки, росписи по ткани, лепке из солёного теста.
- Воспитание интереса к истории ремесла, искусству, культуре.
- Развитие интереса к устному народному творчеству, обычаям, обрядам, праздникам народного календаря;
- Развитие творческих способностей детей, формирование их познавательного интереса, самостоятельности и гармоничных эстетических потребностей.
- Создание условий для творческой самореализации детей.
Данная образовательная программа является интегрированной, так как она объединяет различные виды творчества: бисероплетение, лепку из солёного теста, ручную вышивку, батик.
- «В мире прекрасных звуков» – учебная программа по музыкальной литературе комплексной дополнительной общеобразовательной программы. Возраст детей: 10 – 15 лет. Срок реализации: 3 года.
Цель программы – воспитание музыкальной культуры учащихся через приобщение к классическомумузыкальному искусству.
Основные задачи программы заключаются в следующем:
- формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству;
- понимание народного, классического и современного музыкального искусства;
- представление взаимосвязи музыки с другими видами искусства;
- воспитание музыкально-эстетического вкуса;
- формирование потребности в активном общении с музыкой;
- расширение кругозора в области музыкального искусства;
- развитие музыкальных способностей.
- «Шаг вперед» – дополнительная общеобразовательная программа обучения сценическому движению. Возраст детей: 12 – 15 лет. Срок реализации: 3 года.
Цель программы:
Развитие и воспитание личностных качеств ребенка, его творческих способностей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей через обучение сценическому мастерству.
Задачи программы:
- развитие общей культуры, природных способностей ребёнка (слух, чувство ритма, координацию, пластичность, исполнительские способности);
- становление основных психических процессов ребенка: воображения, фантазии, памяти, ассоциативно-образного мышления, желания импровизировать;
- формирование способностей, необходимых для занятий (выносливость, концентрация внимания, умение ориентироваться в пространстве);
- обучение элементам различных танцевальных направлений, соединению их в связки и комбинации и умению исполнять их в разных последовательностях, использовать эти связки в сценических постановках
- воспитание уважения к профессиональной деятельности других людей;
- развитие коммуникативных качеств, умения взаимодействовать и общаться с окружающим миром;
- формирование активного, творческого отношения к жизни, самостоятельности и инициативы.
- «ИнтеГрация» – дополнительная общеобразовательная программа по хореографии. Возраст детей: 7 – 16 лет. Срок реализации: 9 лет.
Цель программы – воспитание гармоничной, социально – адаптированной и духовно – обогащенной личности в процессе обучения хореографическому искусству.
Задачи программы:
Образовательные:
- формирование знаний о стилевых особенностях исполнения различных направлений в хореографии;
- развитие координации хореографических движений, исполнительских умений и навыков;
- освоение основ музыкальной культуры, танцевальности, артистизма, эмоциональной сферы;
Воспитательные
- совершенствование специальных физических и духовных качеств, как основы воспитания характера будущего танцора;
- формирование и развитие эмоциональности, эстетических чувств, гуманного отношения к людям через подбор танцевального репертуара.
- воспитание коммуникативной культуры и личностных качеств: воли, доброты, целеустремлённости;
- формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни;
Развивающие
- укрепление и развитие мышечного и опорно-двигательного аппарата; аппарата: правильной осанки, выворотности ног и пластичности, посредством регулярных физических нагрузок;
– развитие танцевальных способностей, подготовка учащихся к более осознанному восприятию танцевальных движений, их правильному выполнению;
- формирование и развитие навыков самостоятельного творческого мышления, потребности к самообразованию, стимулирование и развитие процесса поиска и творчества учащихся;
- содействие развитию и функционированию органов дыхания, кровообращения, сердечно-сосудистой и нервной систем организма.